‘વિદ્યાર્થીઓમાં ધીરજ, સહનશીલતા, હિંમત જેવા ગુણો ઘટે છે’ વિદ્યાર્થીઓમાં આત્મહત્યાના વધતા બનાવો માટે માતા-પિતા સાથે વાતચીતનો અભાવ સૌથી વધુ જવાબદાર છે; શાળાના અભ્યાસક્રમમાં પણ ફેરફાર જરૂરી છે

રાજકોટ, : છેલ્લા કેટલાક સમયથી વિદ્યાર્થીઓમાં આપઘાતની ચિંતાજનક ઘટનાઓ વધી રહી છે. ગ્રામીણ વિસ્તારોની સરખામણીમાં શહેરી વિસ્તારોમાં આત્મહત્યાની વધતી સંખ્યા અંગે કરવામાં આવેલા સર્વે દરમિયાન આપઘાત પાછળના ચોંકાવનારા કારણો બહાર આવ્યા હતા. જેમાં જે વિદ્યાર્થીઓ તેમના વાલીઓ સાથે તમામ મુદ્દાઓ અંગે ખુલ્લેઆમ વાતચીત કરી શકતા નથી તેઓ હતાશ થઈને આત્યંતિક પગલાં લેતા હોવાનું જાણવા મળ્યું હતું.

વિદ્યાર્થીઓમાં આત્મહત્યાની વધતી જતી ઘટનાઓ અંગેના અભ્યાસ દરમિયાન જાણવા મળ્યું છે કે મધ્યમ વર્ગના વિદ્યાર્થીઓમાં પણ આત્મહત્યાનું પ્રમાણ વધુ છે. ગ્રામ્ય વિસ્તારો કરતાં શહેરી વિસ્તારના વિદ્યાર્થીઓમાં આત્મહત્યાનું પ્રમાણ વધુ છે. માતા-પિતા અને બાળકો વચ્ચેના સંવાદનો અભાવ આ પ્રકારની ચિંતાજનક ઘટનાઓ માટે મુખ્યત્વે જવાબદાર છે. હતાશ બાળકોને માતાપિતાની હૂંફથી સૌથી વધુ ફાયદો થાય છે. નકામી લાગણીઓને સ્વીકારવી જોઈએ નહીં, જેથી બાળકોને પણ ખ્યાલ આવે કે માતાપિતા ક્યારેય ગેરવાજબી માંગણીઓ સ્વીકારશે નહીં.

સર્વેક્ષણ દરમિયાન આત્મહત્યાના કારણોમાં (1) ઇચ્છિત ધ્યેય પ્રાપ્ત ન કરવામાં નિષ્ફળતાની લાગણીનો સમાવેશ થાય છે. (2) નીચા મનોબળને કારણે કોઈની વાત તરત સ્વીકારવી (3) અતિશય લાડને કારણે ‘ના’ ન સાંભળવી અને અતિશય ગરીબીને કારણે હીનતા અનુભવવી (4) ખોટું સ્વ-મૂલ્યાંકન (5) અપૂરતા પ્રયત્નોને કારણે સફળતા મેળવવાની ઈચ્છા (6) ) અવરોધક વિચારધારા (7) વિદ્યુત ઉપકરણોનું વ્યસની (8) પ્રેમ સંબંધો કૌટુંબિક કારણો (1) માતાપિતા બંને નોકરી કરે છે (2) બાળકો વચ્ચે વાતચીતનો અભાવ (3) બાળકોની યોગ્ય વાણીનો અસ્વીકાર (4) પરમાણુ કુટુંબમાં એકલતાની લાગણી. (5) માતા-પિતાના દબાણ હેઠળ પસંદ કરેલ અભ્યાસક્રમ (6) પરિવારમાં એક બાળકની બીજા બાળક સાથે સરખામણી (7) નાની ઉંમરે બાળકને ભણાવવા માટે ઘરના વાતાવરણનો અભાવ. (8) બાળકોને સમજાવવાને બદલે મારવું (9) બાળકની દરેક જીદ પૂરી કરવી. શૈક્ષણિક કારણો: (1) અયોગ્ય સંચાલન (2) આદર્શ શિક્ષણનો અભાવ (3) ઓછા શિક્ષકો (4) માત્ર પરીક્ષા પર ભાર (5) ફી સિવાયનો નાણાકીય બોજ (6) નબળી આર્થિક સ્થિતિ છતાં મોંઘી શાળામાં ભણાવવાનું ગાંડપણ.

આ તમામ બાબતોને કારણે વિદ્યાર્થીઓમાં હતાશા અને આત્મહત્યાનું પ્રમાણ વધે છે. આ દૂષણને અંકુશમાં લેવા માટે શિક્ષણના અભ્યાસક્રમમાં ફેરફાર લાવવાની તાતી જરૂર છે. વિદ્યાર્થીઓને રોજગારલક્ષી તાલીમ મળે અને સ્વ-મૂલ્યાંકનની પ્રક્રિયાને લોકપ્રિય બનાવવામાં આવે, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ વિકસાવવામાં આવે, યોગ, શિક્ષણ અને ધ્યાનની તાલીમ ફરજિયાત બનાવવામાં આવે અને વિદ્યાર્થીઓ બિન-માં વધુ રસ લે તે ખૂબ જ જરૂરી હોવાનું જણાવ્યું હતું. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ.